پايان نامه كارشناسي ارشد عوامل موثر در روسپيگري فحشا
پايان نامه كارشناسي ارشد عوامل موثر در روسپيگري فحشا

تعداد صفحات :227

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                          صفحه

چکيده

فصل اول- كليات

مقدمه.................................................................................................................. 2

بيان مسأله.......................................................................................................... 5

ضرورت و اهميت تحقيق....................................................................................... 8

اهداف تحقيق....................................................................................................... 10

فصل دوم- ادبيات موضوع

گفتار يكم- خانواده............................................................................................. 12

تعريف خانواده.................................................................................................... 14

اهميت خانواده..................................................................................................... 16

گفتار دوم - آسيبهاي خانواده.............................................................................. 19

اختلاف خانوادگي................................................................................................. 22

خشونت خانوادگي............................................................................................... 24

تجاوز جنسي عليه زنان........................................................................................ 26

تجاوز جنسي عليه كودكان.................................................................................... 29

فقر و انحرافات اجتماعي........................................................................................ 30

طلاق و انحراف.................................................................................................... 36

اثرات اعتياد والدين بر فرزندان.............................................................................. 42

بزهكاري يكي از افراد خانواده............................................................................... 44

گفتار سوم- روسپيگري...................................................................................... 46

تعريف فحشا و روسپيگري................................................................................... 46

الف) بررسي تاريخچه روسپيگري در ملل ابتدايي.................................................... 48

ب) بررسي تاريخچه روسپيگري در ايران.............................................................. 54

يافته‌هايي از اولين همايش ملي آسيب‌هاي اجتماعي ايران در چهارچوب مسأله روسپيگري.. 57

گفتار چهارم- مباني نظري .................................................................................. 61

مقدمه.................................................................................................................. 61

الف) تئوريهاي جامعه‌شناسي................................................................................ 63

نظريه كنترل........................................................................................................ 63

هيرشي و نظريه علقه اجتماعي............................................................................... 64

ساترلند و پيوند افتراقي........................................................................................ 68

ني و نظريه روابط خانوادگي................................................................................. 72

تئوري کنترل متعادل ........................................................................................... 76

خانواده و تئوري ارتباطات نسبي........................................................................... 77

ثورن بري و نظريه تكاملي.................................................................................... 80

نظريه يادگيري اجتماعي بندورا............................................................................. 84

نظريه دين و مذهب.............................................................................................. 85

تئوري اميل دوركيم.............................................................................................. 87

نظريه ماركس ...................................................................................................................................... 88

ب) تئوريهاي روانشناسي..................................................................................... 89

تئوري ساليوان.................................................................................................... 89

تئوري واكنش به رويدادهاي آزاردهنده بركوتيز..................................................... 90

روان‌شناسي فانون (Fanon) .............................................................................. 90

نظريه درماندگي آموخته شده............................................................................... 91

چارچوب نظري تحقيق ...................................................................................................................... 92

مدل نظري تحقيق................................................................................................. 94

مروري بر تحقيقات.............................................................................................. 95

فرضيه هاي پژوهش ............................................................................................ 104

فصل سوم- روش‌شناسي پژوهش

مقدمه.................................................................................................................. 106

روش تحقيق........................................................................................................ 107

روش جمع‌آوري اطلاعات...................................................................................... 108

جامعه آماري....................................................................................................... 109

روش نمونه‌گيري و تعيين حجم نمونه.................................................................... 110

تعريف مفاهيم تحقيق............................................................................................ 111

سطح سنجش متغيرها.......................................................................................... 117

روايي و پايايي ابزار اندازه‌گيري............................................................................ 119

فصل چهارم – تجزيه و تحليل داده ها

4-1- جداول توصيفي........................................................................................................................ 122

4-2- جداول تبييني و آزمون فرضيات........................................................................................ 133

فصل پنجم – نتايج و پيشنهادات

5-1- نتايج توصيفي........................................................................................................................... 143

5-2- نتايج تبييني............................................................................................................................... 145

بحث و نتيجه گيري.............................................................................................................................. 162

پيشنهادات.............................................................................................................................................. 167

محدوديت هاي پژوهش...................................................................................................................... 169

منابع و ماخذ ........................................................................................................................................ 170

پيوست

پرسشنامه

 

         مقدمه

مطالعه سير تاريخي فحشا[1]، نشانگر آن است كه اين پديده، از كهن‌ترين انحرافات بشري است و از دير باز به عنوان يك واقعيت اجتماعي وجود داشته است. با اين حال، تحقيقات علمي اندكي روي آن صورت گرفته است. طبق نظر ابينگهاوس(1909)، روسپيگري گذشته‌اي طولاني، اما تاريخچه كوتاهي دارد. بخشي از اين امر به مشكلات جمع‌آوري اطلاعات علمي و قابل تعميم از نمونه‌هاي مورد مطالعه روسپيان مربوط نمي‌شود. از اين رو، فقدان تحقيقات دقيق و علمي موجب رواج اطلاعات غلط در مورد زمينه، طبيعت و علل روسپيگري مي‌گردد (پوتريت و ديگران، 1998 : 164 به نقل از طباطبايي).

طبق تعريف، زن ويژه يا روسپي يا فاحشه، زني (يا به ندرت مردي) است كه مخارج زندگي خود را به طور كلي يا جزئي از طريق تسليم جسم خويش به ديكران (با انگيزه‌هاي جنسي) تأمين مي‌كند. بعلاوه اين نوع روابط جنسي بدون محبت و موقتي است و اگر رابطه عاطفي در اين كار دخالت داشته باشد، فحشا نام نخواهد داشت. اين اصطلاح، تنها به كساني اطلاق نمي‌شود كه تمام عمر به فحشا اشتغال دارند، بلكه هر زن يا مردي كه در ضمن اشتغال به كارهاي ديگر، گاه‌گاهي با دريافت پول به ايجاد رابطه جنسي باديگران اقدام كند، نيز (طي مدتي كه به اين رفتار مي‌پردازد)، روسپي ناميده مي‌شود (فارلي و ديگران، 1998 : ص94).

سنت آگوستين، پرچمدار اخلاقيات مسيحيت در غرب، نگرشي دوسوگرانه به فحشا و زنان ويژه داشته است. به نظر وي، هيچ چيزي پست‌تر و شرم‌آورتر از فحشا و مفاسد مشابه آن نيست. در عين حال، وي در جاي ديگر بيان مي‌كند كه گاهي فحشا در جوامع، يك ضرورت بوده است. او اظهار داشته است كه اگر فحشا از جامعه بر چيده شود، به هر حال جامعه با مفاسد ديگر آلوده خواهد شد و الگوهايي از روابط جنسي پديد خواهد آمد كه به جامعه آسيب خواهد رساند. علي‌رغم اين بيان آگوستين و با وجود اينكه در مقاطعي از تاريخ، فحشا به صورت رسمي و مشروع وجود داشته و حتي گاهي رنگ مذهبي نيز به خود گرفته است، در اكثر جوامع و در طول تاريخ، روسپيگري تقبيح و محكوم شده است(بولوگ و بولوگ، 1996 : 164 به نقل از طباطبايي).

روانشناسان علت بروز اين پديده را علل رواني از جمله گرايش به تنوع‌طلبي و ضعف هويت اخلاقي مي‌دانند و همچنين اختلال در هويت در آن دخالت دارد و در برخي از افراد اين گروه، اختلالات شخصيتي (به ويژه اختلال شخصيت ضد اجتماعي و مرزي) نمود بيشتري دارد (بهبودي،‌1378 : ص102).

از نظر جامعه‌شناسان و مددكاران اجتماعي، علت فحشا صرفاً به پديده‌هاي رواني محدود نمي‌شود؛ بلكه علت بروز اين پديده را به فقر و گرسنگي، چگونگي تعليم و تربيت فرد در خانواده، بيكاري، نوسان شرايط اقتصادي، مهاجرت و شهرگرايي، بي‌سوادي و ناآگاهي، اعتياد به مواد مخدر، طلاق و كشمكش خانواده و انحراف والدين نسبت مي‌دهند. به عنوان مثال هادرمن[2] (1977) مي‌گويد : به دليل محدوديتهاي مالي و اقتصادي ممكن است برخي زنان به نشانه مقاومت و يا پاسخ به فقر، به فحشا روي آورند. به عبارت ديگر، گاهي فحشا يك استراتژي فعال در مواجهه با فقر است؛ چرا كه در دنيايي كه مردان نسبت به زنان از هر حيث از حقوق بيشتري برخوردارند، شايد فحشا تنها راهي باشد كه بيشتر زنان فاقد حامي (شوهر، پدر يا برادر) را قادر به ادامه حيات مي‌سازد (هادرمن، به نقل از باركر و مويزلك، 1994). اكثر اين زنان، فاقد تحصيلات و مهارتهايي هستند كه بتوانند موفقيت آنها را در دستيابي به شغل مناسب تضمين كند. بيشتر آنها يا بي‌سوادند و يا تحصيلات بسيار اندكي دارند. مهارت كم، تحصيلات اندك، نداشتن حامي كه آنها را از حيث اقتصادي و امنيتي محافظت نمايد و همچنين امكانات محدود براي اشتغال، اثر منفي روي زنان جوان دارد و وجود همين شرايط منفي، احتمال سوق يافتن آنها را به سمت انحرافاتي از قبيل فحشا و مصرف مواد افزايش مي‌دهد (باركر و مويزيك، 1994 : 165 به نقل از طباطبايي).

با نگاهي مددكارانه به آسيب‌هاي اجتماعي قرن بيست و يكم كه ديدگاهي مركب از علم جامعه‌شناسي و روانشناسي است متوجه مي‌شويم كه توسعه زندگي شهري، گسترش بي‌رويه مهاجرت از روستا به شهرهاي بزرگ، افزايش حاشيه‌نشيني، بيكاري، ‌فراواني مشكلات اقتصادي- اجتماعي و جوان بودن درصد بالايي از افراد جامعه ايران باعث افزايش كمي و كيفي آسيب‌هاي اجتماعي شده و زمينه مناسبي براي ابتلاء به انواع آسيب‌ها مخصوصاً براي قشرهاي نوجوان و جوان فراهم گرديده است كه از جمله اين آسيب‌ها مي‌توان به پديده فحشا و روسپيگري اشاره كرد.